Тренерское обучение по проекту "Смелей!"

Наша задача на тренерское обучение – дать базовые знания и понимание инструментов качественной профессиональной работы с детьми, познакомить с концепцией и ценностями проекта, а также дать базу на основе пилотных программ цикла, которые проходят в 2018-2019 годах.

            Как результат подготовить команду тренеров для расширения проекта в учебном 2019-2020 годах.

            Обучение включает в себя следующие этапы:

1. Предварительное собеседование с кандидатами на обучение.

2. Непосредственно обучение, которое состоит из 3 блоков

            2.1. Концептуальный, ценностный блок

            2.2. Практико-инструментальный блок по работе тренера с детскими группами

            2.3. Прикладной-методический блок: специализации по работе с детьми разного возраста на основе пилотных программ 2018-2019 гг.

3. Практика-стажировка совместно с тренерами в действующих группах проекта.

4. Стажировка в течение лета в детских лагерях «Мир Моей Мечты»

5. Допуск к работе тренером с осени 2019 года в проекте.

Тренинговый центр Квадратный апельсин оставляет за собой право выбора с кем сотрудничать на основании профессиональных качеств, проявленных навыков сотрудничества с коллегами, тренерами и центром, работы с детьми во время стажировок и тренинга.

Продолжительность тренерского обучения: порядка 60 академ. часов.

Предварительная программа обучения:

(содержательная часть, возможна корректировка в процессе по последовательности, акцентах и в некоторых блоках)

Концептуальный блок

1. Исторические этапы развития. Онтогенез и филогенез.
2. Деменцирование-становление. 
3. 5 стадий освоения этапов.
4. Элементарный воспитывающий цикл
5. Структура занятия обеспечивающая становление Личности
6. Время и становление, формирование Личности. S-кривые становления.
7. Кооперация усилий, как ресурс становления в «коротком» и «длинном» времени.

Практико-инструментальный блок:

Тематические блоки для тренеров детских программ

1. Тренерские навыки
2. Неформальное внимание
3. Активное слушание
4. Реакция на поведение твердо и с любовью
5. Переориентация ошибочных целей поведения детей
6. Механизм компенсаций
7. Отражение очевидного
8. Я-высказывание
9. Модель разрешения конфликтов
10. Пути повышения самооценки у детей
11. Пол. Гендер. Влияние в процессе обучения на взаимодействие в группах.

Деятельность ведущего тренинга

1. Организация деятельности участников
2. Инструктирование
3. Фасилитация
4. Демонстрация моделей поведения
5. Информирование
6. Анализ, интерпретация
7. Обратная связь на действия участников
8. Управление динамикой группы
9. Правила, их использование и роль      
10. Возрастные особенности и влияние на структуру занятий и методы работы
11. Особенности динамики долгосрочной группы

Методы работы с детской группой

1. Игры, их виды
2. Разминки, энерджайзеры
3. Методы деления на группы
4. Наглядность
5. Обратная связь и рефлексия
6. Работа с образами, рисунок
7. Истории, рассказы, притчи
8. Традиционные действия, например, ритуал начала и завершения.
9. Цикл обучения Колба
10. Работа с видео/мультфильмами (подбор, анализ, просмотр)

Прикладной-методический блок:

(построен на основе опыта проведения пилотных групп в 2018-2019 гг)

1 Методика ведения занятий по 3 возрастным группам на протяжении всего года.

2. Особенности проведения в группах разного возраста.

3. Ведение вайбер-чата с участниками программы (подростки)

4. Взаимодействие с родителями, консультации, часто задаваемые вопросы, ведение вайбер-чата с родителями                                                        

5. Реализация концепции исторических этапов на практике:

• как происходит освоения навыка, какими методами и упражнениями закрепляется полученный опыт .
• механизм переключения между навыками
• как проводится контроль освоения навыка, фиксация роста опыта участников

6. Взаимодействие тренеров в паре. Супервизия. Обратная связь.

7. Рамки группы в проекте (добавление новых участников, численность, болезни, пропуски и т.п.)

8. Выездные занятия и их проведение

Расписание и организационные условия:

Размер группы – не более 20 участников.

Формат: 3 блока по 2,5 дня (пятница с 18.00 до 22.00, суббота, воскресенье с 10.00 до 20.00)

Даты: 12-14, 19-21, 26-28 апреля

• Занятия проводят сертифицированные, практикующие, опытные тренеры центра, а также действующие тренеры проекта «Смелей!».
• По завершению обучения в полном объёме, при наличии диплома о высшем образовании или профильном педагогическом (психологическом) – выдается диплом о повышении квалификации государственного образца от нашего партнера Академии Последипломного Образования РБ об освоении программы обучения (1-2 блоки).
• Мы оставляем за собой право не допустить после 1-2 блоков (2 первых модуля) до специализации (прикладного-методического блока) тех, кого считаем недостаточно подходящими для сотрудничества по проекту.  В этом случае слушатель получает сертификат об освоении первых двух модулей, свидетельство гос. образца и ему возвращается часть суммы оплаты за специализацию (300 рублей), т.е. он оплачивает только первых 2 модуля.
• При прохождении программы в образовательных целях, для дальнейшего использования полученных знаний по личному усмотрению, для тренерской работы с детьми по своим программам, Вам достаточно пройти два первых блока. При этом стоимость обучения составит также 800 рублей.

Стоимость обучения:

Для дальнейшего трудоустройства и работы в рамках проекта «Смелей», необходимо пройти полный курс обучения с дальнейшей стажировкой и подтверждением своей квалификации.

Коммерческая стоимость обучения на полной программе составляет 1 100 рублей.

При этом центр предоставляет возможность в индивидуальном порядке рассрочку, в том числе с возможным отнесением на время сотрудничества (в случае такового).