Курс по Монтессори для родителей

Воспитание по Монтессори в семье
( курс для родителей)
Программа курса:

- Нормальная психофизиология развития ребёнка – основа Монтессори метода. Некоторые аспекты теории Монтессори (Впитывающий ум, Сензитивные периоды, 4 плана развития)

- «Духовный эмбрион» - формирование личности ребёнка до 3-х лет. Организация домашней среды для оптимального развития ребёнка.

- Грамотное воспитание – профилактика проблем. Психологические возрастные кризисы и развитие независимости, формирование воли и послушание, индивидуальные особенности развития, роль взрослых, самооценка и развитие чувства успешности, самостоятельность и ответственность (дети от рождения до 18 лет).

- Интеллектуальное развитие. Речь, обучение чтению и письму. Математическое развитие. Ребёнок-исследователь.
- Подготовка к школе и школьное обучение.

- Вопросы – ответы.

Продолжительность куса - 1 день с 11:00 до 17:00 с чай-паузой

«Ребенок – сокровище, в котором заключена вся любовь».
М.Монтессори
Мария Монтессори, итальянский врач и психолог, разработала и начала применять свой метод развития и обучения детей более 100 лет назад. С тех пор он стал наиболее популярным в Европе и Америке, в мире работают по этой методике тысячи Монтессори-школ.

Суть системы Монтессори – отношение к ребенку как к уникальной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, индивидуальными способами и сроками освоения окружающего мира; в помощи ребёнку в его непростом и главном занятии на протяжении всего детства – в развитии и адаптации в окружающем мире.

Поэтому в Монтессори-группе малышу предоставлена возможность активно действовать, самому выбирать материалы для занятий, осваивать различные навыки постепенно, в его собственном темпе, развивая самоконтроль и самоуважение. Ведь он всё делает сам!

Мир души ребёнка подобен айсбергу: взрослые видят лишь то, что на поверхности. А органы чувств малыша ежесекундно совершают многотрудную работу, помогая ему познавать мир и себя. Этот процесс не должен быть стихийным. Главный принцип педагогической системы Монтессори можно выразить коротко: «Помоги мне это сделать самому!» Для этого используется так называемая «подготовленная среда»: специальные материалы и их особое расположение побуждает ребёнка самостоятельно раскрывать свои возможности.

Методика Монтессори не ставит таких узких и конкретных задач, как, например, обучение ребёнка чтению или письму. Эта методика даёт ребёнку возможность за счёт развития его собственного потенциала научиться всему, чему угодно, в том числе читать и писать.

Теория Марии Монтессори построена на идее детского впитывающего сознания. С самого рождения ребёнок, как губка, вбирает в себя всё, что видит вокруг. Ребёнок строит себя сам, а задача взрослых – снабжать его «стройматериалами». В методике Монтессори такими материалами служат уникальные обучающие пособия.

Развивающая среда, сконструированная Монтессори, делает ребёнка по-настоящему независимым. Уже не надо просить маму застегнуть рубашку, потому что я умею делать это сам.

Малышам предоставляется возможность по свободному выбору удовлетворять свои интересы. А если ребёнок имеет возможность выбирать, чем заниматься, он никогда не выберет безделья – ведь это неинтересно! Взрослый же становится частью культурной среды, в которой растёт малыш, оказывается в роли наблюдателя (нужно вовремя заметить растущие интересы ребёнка) и создателя новых, интересных детям, вещей.

В группе всегда есть несколько функциональных зон.

Одна из зон аналогична домашнему хозяйству – здесь дети приобретают различные навыки практической жизнии (заодно!) совершенствуют моторику и координацию. В других зонах сосредоточены материалы для развития сенсорики, речи, математических способностей, знакомства с окружающим миром.

Вместо общих занятий, когда все дети слушают одного взрослого, в Монтессори-группах день начинается со свободной работы. Каждый ребёнок сам выбирает, чем ему заняться.

Учитель наблюдает и, в случае необходимости, приходит на помощь. Роль Монтессори-учителя пассивна только для непосвящённых. Именно он знает, на какой стадии развития находится каждый ребёнок, и какое занятие необходимо ему предложить для дальнейшего развития. Индивидуальная работа с каждым ребенком, причём не директивная, а направляющая, – вот задача учителя в Монтессори-классе (группе).

Разновозрастность детей – ещё один непременный принцип групп Монтессори. Младшие тянутся за старшими, развиваясь быстрее, а старшие естественным образом привыкают заботиться о малышах, приобретают самостоятельность и ответственность. Воспитанию духа, души, нравственности в ребёнке педагогика Монтессори уделяет большое внимание. В группе взрослые и дети живут в атмосфере добра, взаимопонимания и помощи. Даже самые маленькие стараются доводить начатое дело до конца, уважать чужой труд, выполнять договорённости, опекать тех, кто пока слабее, радоваться успехам друг друга.

И главное – взрослые принимают ребёнка таким, каков он есть, радуются его неповторимости, а не пытаются лепить его по общим представлениям. Поэтому и дети выходят весёлыми, добрыми, самостоятельными, любознательными и счастливыми.Во всём мире родители, уважающие личность своего ребёнка, стремятся отдать его именно в школу Монтессори!!! (использованы материалы www.goldenbusina.ru)